To cure?

yeah?

Your view on yourself:

You are intelligent, honest and sweet. You are friendly to everybody and don't like conflict. Because you're so cheerful and fun people are naturally attracted to you and like to talk to you.

The type of girlfriend/boyfriend you are looking for:

You like serious, smart and determined people. You don't judge a book by its cover, so good-looking people aren't necessarily your style. This makes you an attractive person in many people's eyes.

Your readiness to commit to a relationship:

You are ready to commit as soon as you meet the right person. And you believe you will pretty much know as soon as you might that person.

The seriousness of your love:

Your have very sensible tactics when approaching the opposite sex. In many ways people find your straightforwardness attractive, so you will find yourself with plenty of dates.

Your views on education

Education is very important in life. You want to study hard and learn as much as you can.

The right job for you:

You're a practical person and will choose a secure job with a steady income. Knowing what you like to do is important. Find a regular job doing just that and you'll be set for life.

How do you view success:

You are confident that you will be successful in your chosen career and nothing will stop you from trying.

What are you most afraid of:

You are concerned about your image and the way others see you. This means that you try very hard to be accepted by other people. It's time for you to believe in who you are, not what you wear.

Who is your true self:

You are mature, reasonable, honest and give good advice. People ask for your comments on all sorts of different issues. Sometimes you might find yourself in a dilemma when trapped with a problem, which your heart rather than your head needs to solve.

Kelas Prof 14.8.09

Saya masuk lewat, maaf. Tergendala di balai polis, menyelesaikan report kerana BHW saya dilanggar dari belakang ;(

Masuk-masuk, pembentangan tentang tugasan lalu oleh salah seorang pelajar PhD. Saya masih tak dapat tangkap topik perbincangan, jadi saya skip refleksi untuk itu.

Bahagian ke-2, TPCK. Betul, dah download bahan bacaan yang prof letak, tapi belum sempat baca. Balik rumah terus capai sebab rasa tercabar yang pelajar undergrad pfro siap leh reflek pasal TPCK, yang kita ni baca pun dak lagi ;P

Technological Pedagogical Content Knowledge: bila dah baca baru faham: untuk research, yang perlu diambil kira samada technology part, pedagogi atau konten.

Apa-apa pun, teknologi hanyalah alat untuk membangunkan T&L / P&P yang lebih berkesan dan lebih up to date. Perlu apa up to date dalam P&P? silibus kurang lebih sama dengan zaman kita sekolah rendah. Cara mengajar lebih kurang sama macam kita dulu sekolah (tak dinafikan, dalam kepesatan perkembangan ICT di negara kita, kebanyakan dari kita masih gemar kaedah talk and chalk: the most common way to deliver information). Maka, pengetahuan tentang teknologi membantu guru menggunakan bahan bantu mengajar yang lebih, sistem sokongan yang lebih mantap (untuk menyalurkan feedback yang perlu) dan jaringan komunikasi sosial yang lebih menyeluruh.

Pedagogi melalui pemahaman saya masih dikuasai domain utama seperti cara behavioris, konstruktivis dan kognitivis (dan lain-lain)- teknik mengajar yang boleh digunakan masih lagi sama seperti lecture, discussion, drill ant practice, mastery learning dan yang baru seperti PBL. Maka apa pentingnya pedagogi ini seolah-olah di-revise semula sesuai dengan kemudahan teknologi terkini? Jawapannya, walaupum method of information delivery seperti seakan sama, namun cara pemikiran pelajar sekarang tidak lagi sama. Kita mungkin menghafal (dulu-dulu) dengan mengulang perkataan/ ayat banyak kali. Pelajar sekarang hany cuma perllu menggunakan ipod atau handphone mereka.

Konten/ isi kandungan. Ada baiknya perkara-perkara abstrak diterangkan kepada pelajar dengan bantun teknologi seperti simulasi dan educational games. Tidak semua isi kandungan boleh diteknologikan namun terdapat pelbagai teknologi yang boleh menyampaikan konten.

(apa tah yang saya rapikkan ini. gara-gara baca tak abis tapi nak wat entry)

Nanti saya sambung. Rumusan belum terjelma di minda.

Assignment 1 RIT

Saya tak sangka!

Ya, itu adalah reaksi pertama apabila melihat pembentangan Puan Zaihasriza. Sangat teliti dan kritikal. Sangat banyak perkataan dan disokong dapatan yang bukan calang-calang. Saya punya? Mengkritik secara umum sahaja (tapi kertas projek yang saya pilih adalah ok!).

Ini yang dikatakan teguran membina, bukan saja-saja menghentam hasil kerja orang lain. Saya tidak sekritikal itu kerana saya berasa ‘senang’ dengan kertas projek yang saya pilih. Mengkritik tanpa mengenali pengkaji mungkin lebih mudah kerana tiada sentimen kasihan (?).

Perasaan ‘senang’ itu mungkin kerana semasa sesi kelas yang lalu, penilaian terhadap Tugasan 3 seorang kawan itu sangat memeningkan. Dari tajuknya sahaja sudah menimbulkan persoalan. Bila diteliti bersama Ros dan Maryam, ternyata ada beberapa kepincangan dalam hasil tugasan itu.

Semasa membelek kertas projek yang saya pilih untuk dikritik itu, saya dapati ianya mudah difahami dan sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan semasa. Dengan bacaan lanjut, ternyata ia tidak mengecewakan.

Apa yang pasti, menghasilkan kertas projek untuk semester akhir bukan mudah. Pembacaan perlu banyak dan merangkumi banyak aspek berkaitan. Kurang maklumat/bahan bacaan akan terkesan pada hasil kerja nanti.

Semangat berkongsi juga adalah penting. Kadang-kadang bila meng-google di internet, kita tak jumpa apa yang kita mahu, namun apalah salahnya save maklumat itu dan kongsi dengan yang lain, ada juga gunanya.

Seperti pembentangan oleh Ros, barulah saya tahu ada program yang boleh digunakan untuk menganalisis data berbentuk kualitatif. Saya mahu juga mencuba kajian jenis ini tetapi saya rasa saya tak punya The 6 Sense (bak kata Dr Loh) untuk menganalisis perbualan yang direkodkan.

Oh tajuk!!! Saya masih belum punya tajuk. Entah macam mana nak mula Tugasan 2 kalau tajuk pun belum ada.

Usaha usaha usaha!!!

1st week: Internet dalam pendidikan (?)

Minggu pertama kelas pada sem ini agak havoc dan chaotic. Hari yang kena hadiri kelas Dr Tee, saya terperangkap dalam kesesakan lalulintas selama 1 jam ½. Gila!

Seperti kelas-kelas awal yang biasa, hari ini kami berkenalan sesame sendiri dan dengan kursus yang bakal dijalani. Dah tau dah berapa banyak assignment sem ini. Alhamdulillah, tidaklah seteruk dan sebangayk kelas Dr Tee sem lepas.

Minggu ke-2 pula, pagi hari yang ada kelas Dr Tee, saya mengalami kemalalangan jalan raya berskala kecil (oh saya yang melanggar bumper kereta Nissan itu. Oh kereta buatan Malaysia adalah sangat AMPUH!). yuran pun dah setel, hati girang masuk kelas.

Tajuk hari ini tentang History of Internet. Rupa-rupanya internet ni asalnya untuk kepentingan ketenteraan, kemudian proses globalisasi membuatkan internet berkembang untuk tujuan ekonomi.

Perkembangan internet terutamnya dalam bidang pendidikan banyak bergantung kepada kemahiran pakar komputer/ pakar internet, bukannya profesor pendidikan atau guru matapelajaran. Cuma apabila teknologi itu mahu digunakan di sekolah atau university, maka di sinilah keperluan kepada pakar pendidikan itu dikehendaki.

Maka, kerana itu, pada pendapat saya, tidak hairanlah jika banyak guru yang menyatakan kegagalan mereka untuk mengintegrasi internet dalam P&P mereka (oh saya juga menghadapi masalah yang sama).

Pernah diceritakan, kalau seorang guru pengsan di dalam kelasnya, bangun semula 10 tahun kemudian, dia boleh terus mengajar kelasnya ketika itu.

Tetapi jika seorang doktor yang pengsan di tengah-tengah pembedahan, bangun semula 10 tahun kemudian, nescaya dia pengsan semula keran terlalu kagum dengan teknologi perubatan yang baru.

Ya, arena pendidikan masih cuba menyesuaikan diri dengan teknologi pendidikan yang semakin berkembang.

Yang pasti, jangan biarkan teknologi menghantui anda. Sebaliknya, gunakan teknologi untuk ‘menghantui’ pengajaran anda.

Yup! kelas Dr Tee lg sem ini :)

Saya dah mendaftar untuk kelas Dr Tee lg sem ni, satu lagi kelad Prof Raja. Nak tak nak, memang lagi 2 kursus tu je nak abiskan, lepas tu 6 jam kredit untuk kertas projek.

Dah start masuk kelas 2M- untuk pelajar-pelajar yang tak lancar membaca. Hmmmm... ia buat saya berfikir, bagaimana nak integrate multimedia dengan membaca? Sekarang ni buku yang digunakan Bacalah Sayang.

For starter, i need to make some bahan la kan? Pastu fikirkan cara nak dapat dan kumpul data- kumpulan sasaran saya dah ada.

Part kajian dolu-dolu tu lum ada sehabuk pun, nak kena start bertapa kat library ni.

Kepada kawan-kawan yang bakal join kelas next Thursday,

miss nyaaaa mahu jumpa kamu semua!!!

Chaiyokk!!!

Masih bercuti semester. Nanti ya ;)

berita baik (untuk saya la!)

Hari tu Kak Ann minta tolong luangkan 1 masa untuk ajar budak-budak KIA 2M :)
Seperti orang mengantuk disorongkan bantal, seperti bulan iatuh ke riba, seperti mendapat pakwe baru (oh ini rekaan saya!). Yup, mungkin ini petanda saya patutu teruskan idea untuk kertas projek saya tu.

Yet, saya tak start apa-apa lagi. Oh, untuk kelas Dr Tee, saya dapat B+ T______T.
Ok la untuk saya sebab saya tau esei saya adalah merapu :P

Jumpa lagi ya next semester Dr Tee :)